Различают зрительную, слуховую, тактильную и двигательную память у человека. Каждый вид имеет свои особенности развития, которые необходимо учитывать, стимулируя память малыша. Итак, несколько игр для развития видов памяти.
Игра "Найди сам" подходит для детей 3-6 лет и развивает зрительную память. Нужно склеить 4 и 3 спичечных коробка, и поставить их друг на друга таким образом, чтобы они стали похожи на 2 башни. В любой коробок кладут, к примеру, копейку и закрывают его. Дальше малыш должен показать, где находится монета, в какой башне и каком отделении.
Игра «Узнай предмет», которая хорошо развивает тактильную память. Этот вид памяти подходит для детей дошкольного возраста, ведь чем лучше развита эта память, тем успешней ребенок будет заниматься в школе. Итак, малышу нужно завязать глаза, а потом по очереди давать в руки разные предметы, которые он должен определить на ощупь. Если ему будет трудно, то можно подсказывать для чего этот предмет и т. д.
Игра «Делай, как я» предназначена для развития двигательной памяти для детей 3-6 лет. Чтобы поиграть в эту игру взрослый должен стать за спиной ребенка и проделать несколько движений с его телом, например, поднять его руки, развести их в стороны, поднять ногу и так далее. Дальше ребенок должен повторить эти движения самостоятельно.
Игра «Чудесные слова» подойдет для дошкольников старшего возраста, она развивает слуховую память. Нужно подобрать 20 слов, которые будут связаны между собой по смыслу. К примеру, это будет десять пар слов еда-ложка, окно-дверь, курица-яйцо. Все слова с интонацией читают ребенку 3 раза, дальше он должен при повторении первого слова из пары называть второе слово. Это упражнение особенно хорошо тренирует кратковременную слуховую память.
Дети 3-6 лет очень любознательны и восприимчивы к окружающему. Самое время воспользоваться этим в подготовке к школе, где на памяти и внимании строится весь образовательный процесс. Существует множество игр и заданий, развивающих память, но не нужно забывать о том, что дети в таком возрасте физически еще не могут удерживать внимание долго. По-этому задания должны быть интересны, ярки и проводиться систематически. То есть, не надо бояться проводить одну и ту же игру несколько раз, наоборот детям нравиться выполнять то, что они уже знают. Но при этом потихоньку добавлять новое и усложнять игру, не вызывая негатива и отказа играть сложностью задания.